Desde el IES Campiña Alta de Guadalajara nos explicaron su cómo generan intencionalmente contextos de validación de las biografías, percepciones y capacidades de su alumnado ; docentes del Centro Padre Piquer de Madrid presentaron las herramientas que emplean para homogeneizar la cultura de aula entre los distintos docentes de Básica. Además, desde la Plataforma Social Pan Bendito nos compartieron las dinámicas que emplean para promover una convivencia restaurativa en su centro.
Puedes consultar algunos de los enlaces que se comparten en el webinar aquí:
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