Buenas prácticas
Tres proyectos de aprendizaje servicio liderados por estudiantes de Grado Básico para contribuir al bienestar social y comunitario.
Veo Veo son tres Proyectos de Aprendizaje Servicio interdisciplinar creado y coordinado por el alumnado de 2º curso de CFGB de Servicios Comerciales. De ámbito social y con situaciones de aprendizaje reales en el que participan distintos niveles educativos del centro.
Nuestro alumnado de CFGB se acerca a la mayoría de edad y sin que muchos hayan tenido una experiencia de acción comunitaria; además, el perfil de entrada suele incluir a alumnado con poca confianza en sí mismo y no acostumbrado a liderar iniciativas. El equipo había detectado que en su vida cotidiana tenían poca relación con el entorno y un ocio poco estimulante. Este proyecto aspira a conectar con esas necesidades de manera que aumente su autoconfianza, cohesión de equipo y propósito personal conectado con el entorno.
Veo Veo forma parte de los planes Estratégicos y de Mejora del centro y la intervención incluye objetivos a nivel de centro como son:
Los alumnos escogieron el nombre de Veo Veo en alusión a las necesidades que ven en su entorno.
A través del proyecto el alumnado adquiere una visión de las necesidades del entorno y experimenta formas de contribuir a mejorarlo a través de su trabajo en equipo y formación.
A través del proyecto se generan situaciones reales de aprendizaje que engloban criterios, resultados e instrumentos que componen el Ciclo Formativo de Grado Básico y otros niveles profesionales implicados (Administrativo, Dep. Electrónica, Programa transición vida adulta y laboral). Los equipos de trabajo multidisciplinares generan sinergias enriquecedoras principalmente para el alumnado y para la sociedad.
Los proyectos tienen como destinatarios a tres colectivos sociales: los niños, las personas mayores dependientes y personas con necesidades económicas.
A cada colectivo se destina una campaña: Jugueteando, DonActividad y Ecola respectivamente. Se trata de tres proyectos de APS con tres productos finales:
El alumnado realiza una campaña de marketing (creación de logo, díptico, redes sociales, comunicación, etc.) para promocionar la labor que realizarán de recogida de juguetes, peritaje, clasificación, reparación, embalaje, almacenamiento y expedición a asociaciones y hospitales.
Campaña de ayuda a las personas mayores dependientes con necesidades de movilidad. Se pretende que el alumnado realice una captación de aparatos de mejora de la actividad física, los acondicione, haga una selección de su mejor aprovechamiento en función de las necesidades y realice unas instrucciones para su uso.
Burkina (Escuela y Familia). En esta campaña el alumnado trabaja en una campaña de captación de material escolar tanto nuevo como usado, con empresas, asociaciones e instituciones. En esta tarea se trabaja un plan de marketing, para dar a conocer la iniciativa, se establecen grupos de trabajo donde participan diferentes niveles y familias profesionales con la finalidad de hacer llegar dicho material a la asociación Burkina.
El profesorado de Ave María San Cristóbal ha compartido los resultados de aprendizaje y competencias específicas del currículum trabajadas en los proyectos; también puedes consultar la secuencia didáctica.
Coordinan el proyecto 23 alumnos de servicios comerciales de FP Básica que a su vez
implican en distintas fases a más alumnado del centro y actores comunitarios
11 docentes de Primaria, ESO y Programas de transición a la vida adulta, FP Básica y FP de grado medio se involucraron en el proyecto.
Anualmente se evalúan varios aspectos de los proyectos:
Se empleó una rúbrica de desarrollo competencial que valora aspectos como la gestión de conflictos, la empatía, la toma de decisiones o las habilidades comunicativas.
El desarrollo de estos proyectos ha resultado una experiencia profundamente educativa que ha arrojado aprendizajes acerca del crecimiento del alumnado, la metodología, el 8empoderamiento y compromiso social y la colaboración docente y sostenibilidad.
“No entendemos una sociedad sin cooperación entre entes, en búsqueda de un fin común y siendo la escuela eje del cambio. “
¿Te animas a replicar una experiencia como esta en tu centro?
¡Cuéntanoslo!
labasica@empiezaporeducar.org